La vie chez Nounou

La semaine dernière nous avons réalisé une activité créative et très complète : L'arc en ciel en papier crépon ! 

Pour cela il vous faut :

- du crépon de plusieurs couleurs

- des récipients avec les mêmes couleurs

- une feuille où vous aurez préalablement dessiné un arc-en-ciel ou un arc en ciel imprimé en couleurs.

En premier lieu, on demande aux enfants de déchirer des morceaux dans le papier (pour les plus petits) et de les trier par couleurs dans leur récipient respectif ( pour les plus grands).

Ensuite chacun prend un tube de colle et insère les papiers comme il le sent (en boule, froissé, à plat ...) dans la bonne couleur. 

Et voilà une jolie oeuvre d'art ! 

Les enfants auront travaillé en même temps leur motricité fine, leur concentration, leur créativité, leur réflexion et distinction des couleurs et tout cela en s'amusant :)

Le blog reprend du service, après deux bonnes semaines de vacances et une semaine bien rythmée avec notre nouveau camarade : Ma, 3 ans. 

Aujourd'hui j'ai décidé de créer un tout nouveau style d'article sur mon blog : les menus de la semaine. 

Je suis une grande passionnée de nutrition, je fais des recherches constamment sur le sujet et je suis persuadée qu'une bonne alimentation est la source de tout, de plus sur des enfants. Je pense qu'il faut leur inculquer dès leur plus jeune âge les bonnes bases qui deviennent du grand n'importe quoi dans notre société actuelle. Un équilibre ne veut pas dire un contrôle permanent non plus, pour moi il signifie un juste milieu entre une alimentation saine-plaisir et le reste. Un enfant a besoin de beaucoup de BONNES calories pour se dépenser et s'éveiller correctement. A la maison, ils se resservent autant qu'ils le désirent, gourmandise ou réel besoin énergétique, leur bien être est primordial. 

Je fais cet article pour tous mes futurs parents-employeurs, qui me demandent souvent lors de l'entretien téléphonique ou lors de l'entretien à la maison, si je fais les repas, ce que je cuisine ou pas... Ensuite je note de toutes façons tout dans le cahier de liaison. 

Je cuisine TOUT ! J'adore cuisiner, et je n'achète pas de plats préparés. 

Chez nounou c'est très varié, il y a des légumes et des fruits à tous les repas et si on n'aime pas, on n'est jamais forcés. On estime à environ 5 dégustations sous différentes formes avant qu'un enfant puisse dire s'il aime ou non tel ou tel aliment.  

Je n'ai pas voulu publier mes menus jusqu'à présent pour une raison très simple : je suis végétarienne et je n'aime pas cuisiner de la viande chez moi. Pour des raisons éthiques forcément et depuis quelques temps pour une raison d'odeurs également. En tant que professionnelle de la petite enfance, je me dois de respecter le soit disant "équilibre conventionnel" donc (à moins qu'un parent veule suivre mon alimentation pour les 4 ou 5 repas sur 21 de son enfant à la semaine , là j'en serais ravie ! ) je rajoute à mes plats une protéine animale pour les enfants. Seulement cela s'arrête à la simplicité pour moi à ce niveau là : blanc de dinde, jambons etc ... et pas à tous les repas, ce qui serait de toutes façons mauvais pour n'importe qui. Je laisse aux parents le plaisir de leur cuisiner leur belle entrecôte de la semaine !

 La nourriture en France, c'est un sujet délicat et j'ai beaucoup hésité à mettre ce genre d'article mais aujourd'hui je me lance, car je suis très fière des repas que je propose, je trouve qu'ils sont sains, simples et ont toujours du succès. De plus, bien souvent cela fait découvrir à l'enfant de nouvelles saveurs et donne envie aux parents de reproduire certaines choses chez eux.  

Donc, voici notre menu de la semaine du 17 au 21 Août 2015 : 

Les goûters sont toujours composés: 

- D'un fruit frais ou d'une compote (sans sucre ajouté) ou d'un jus de fruits

- De biscuits ou tartines, ou pâtisserie faite le matin en activité

- De fromage ou d'un yaourt 

Voilà, si cet article vous a plu n'hésitez pas à le noter en bas de la page ou à me laisser un commentaire :)

Le mois de Juillet touche à sa fin et la maison de nounou se vide ... Il est temps pour tout le monde de prendre des vacances :) 

Cette semaine nous avons profité du beau temps des premiers jours pour passer beaucoup de temps dehors, en matinée ou en fin de journée puis nous avons occupé notre vendredi pluvieux en faisant de délicieux biscuits et des activités d'intérieur. 

Cette semaine aussi, Q a prononcé le mot "toboggan"  6542 fois, H s'est montré très très câlin avec Nounou et Craquotte m'a demandé chaque jour d'amener ses camarades en vacances avec nous ! Ces trois là n'ont pas arrêté de se cajoler toute la semaine et c'était vraiment mignon à voir ... 

Quelques photos de notre dernière semaine ensemble : 

Bonnes vacances les Babyz !!! 

Quelques photos de nos Babyz au complet avant que S ne parte pour la route des vacances : 

(il fait chaud chez nounou !)

A très bientôt S et profite bien de tes vacances ! 

Tout d'abord je remercie les personnes qui ont pensé à moi pour partager cette idée internet que les enfants et moi même avons adoré ! 

Désolée d'avance pour la qualité et le cadrage des photos, ce sont des captures écran d'un petit film que j'ai réalisé pour les parents. 

Pour cette super activité nous avons donc besoin : 

d'un bac, de petits jouets et d'eau ! 

Il suffit de congeler le tout la veille et le tour est joué. 

Ensuite, démoulez le bloc de glace dans un plus grand récipient. 

J'ai d'abord laissé les enfants observer ce qui se passaient dans ce récipient : ils étaient surpris de voir leurs jouets emprisonnés dans la glace ! 

Je leur ai alors demandé de les libérer à l'aide de leurs petits outils, ou de verre d'eau (froide, tiède ) et d'un peu de sel. 

Puis je les ai laissé faire à leur guise : verser l'eau, observer la glace se briser , le crépitement dû au sel, la texture, le goût, la joie de sauver les jouets les uns après les autres ... on s'est bien amusé et nous avons même recommencé le lendemain :) 

Ils adorent regarder leur petit film ^^

Au cours des deux dernières semaines nous avons réalisé une activité "Etoile de Mer". 

Les magazines publicitaires s'accumulaient dans le hall de la résidence et j'ai eu envie d'en faire quelque chose.

Première mission donc pour mes Babyz : le déchirage de papier ! 

Les plus petits adorent, écouter le bruit du papier qui se déchire, faire des confettis, jeter par terre, essayer de mettre à la bouche, froisser ... :)  

Les plus grands aiment choisir ce qu'ils veulent déchirer, s'énervent quand ils ont loupé leur cible ( vive Craquotte et son caractère ^^ ), essaient de déchirer tout le long de la page, tout droit ... Je leur ai demandé de mettre de côté ce qu'ils avaient envie, les couleurs ou les objets qu'ils préféraient. 

Petit H nous quittaient pour des jolis rêves à ce moment là donc j'ai continué l'activité avec les grands.

Deuxième mission : collage ! 

Un tube de colle chacun, et une feuille blanche pour essayer de coller leurs trouvailles et d'en faire un joli fond pour la partie suivante. 

Ensuite, une fois le tout bien sec, Nounou a découpé avec un gabarit étoile de mer à l'intérieur de leurs travaux. 

Quelques jours plus tard, troisième mission : faire un fond marin avec des gomettes. Ils ont remplis la feuille au maximum, quelque fois en se débrouillant tout seuls de A à Z , quelque fois en me demandant de leur décoller les gomettes par avance. 

Puis j'ai collé leur étoile de mer en papiers déchirés sur le fond marin. Et voilà un joli tableau :)

Cette semaine j'ai repris mes bons vieux  livres montessoriens pour faire de nouvelles activités d'été. 

J'ai eu l'envie de faire découvrir aux Babyz le miroir de tâches ou les "tâches de papillon". 

Cela consiste à faire choisir à l'enfant 2 à 4 couleurs (pour les plus de deux ans) puis pour les plus petits, les couleurs qui l'attirent le plus. 

Ensuite, sur une feuille de papier pliée en deux, on demande à l'enfant de peindre à sa guise seulement d'un côté, sans dépasser la "ligne" .

Ici nous avons utilisé des tampons mousse mais on peut utiliser des pinceaux, des pommes de terre ...

Les plus grands y arrivent les yeux fermés, les plus petits passent un peu d'un côté à l'autre mais restent émerveillés par le résultat final. Cela aide à intégrer la notion de symétrie.

Ensuite, on replis la feuille en deux, et on leur demande d'appuyer partout de toutes leurs forces =)

Puis on ré-ouvre et on découvre le joli papillon ! 

Après un petit temps de séchage (avec ce beau soleil et cette chaleur en 15 minutes c'est plié !) on découpe tout autour et on colle leurs jolies œuvres sur un papier de couleur cartonné.

Et voilà !! :)

Il y a quelques jours, je suis tombée sur un article publié sur le site "Bridoz" qui m'a vraiment beaucoup plu. 

Une maman y explique son point de vue légèrement différent ( du moins différent de ce que l'on apprend ou de ce que l'on fait sans savoir pourquoi) sur la notion du partage. 

Son point de vue m'a vraiment interpellé et j'y adhère complètement ! 

Voici son article : 

(source: sunnyskyz)

"À la maternelle de mon fils, il existe des règles régissant le partage. C’est un établissement en partie géré par les parents, donc de telles règles sont nécessaires pour que tout le monde soit logé à la même enseigne. Selon ce règlement, un enfant a le droit de conserver un jouet aussi longtemps qu’il le désire. Si un autre enfant veut jouer avec, il doit attendre que le premier enfant ait fini de l’utiliser. Nous mettons même un jouet de côté pour un enfant s’il doit s’absenter pour aller aux toilettes, manger, etc, afin qu’un autre enfant ne le lui prenne pas. Cela s’applique non seulement aux jouets, mais aussi aux balançoires et autres jeux de plein air dans la cour de l’école.

Initialement, je n’ai pas vraiment compris l’utilité de telles règles. Je me suis simplement pliée à celles-ci, sans vraiment me poser plus de questions. Les enfants connaissent tous ce règlement, donc une fois les deux premières semaines d’école passées, ils ne protestent plus vraiment si vous leur dites que “tu pourras jouer avec une fois que Sally Jo aura terminé.” Mais ces derniers temps, j’ai remarqué que l’attitude des gens vis-à-vis du partage était totalement différente dans d’autres lieux où nous nous rendons, et ça m’a permis de mieux comprendre l’intérêt de notre règlement.

Voici quelques exemples d’habitudes de partage discutables que j’ai vues récemment. La première, je l’ai vue chez une de mes amies. (et j’espère qu’elle ne m’en voudra pas de l’utiliser comme exemple). Un jour, elle était au parc, accompagnée de son fils de 24 mois. Il avait amené une de ses petites voitures pour jouer. Un autre enfant, un peu plus vieux, voulait jouer avec la voiture, et demandait que le fils de mon amie la lui donne. Les deux enfants se sont naturellement disputés, jusqu’à ce que la mère de l’autre enfant dise à son fils : “Visiblement, sa maman ne lui a pas appris à partager.” Et ce bien que la voiture lui appartienne, et que lorsque l’on vous demande de partager, rien ne vous oblige à accepter.

Mon second exemple s’est produit un matin au centre aéré local. Le vendredi matin, la salle de sports y est remplie de petits garnements qui escaladent les structures, grimpent dans des voitures en plastique, font du tricycle, jouent avec des balles, sautent dans un château gonflable… Pour faire simple, c’est le terrain de jeu idéal pour les petits. Là, il y a une voiture rouge que mon fils adore ; la dernière fois, il l’a conduite pendant l’heure et demie que nous avons passée là-bas. La plupart des mères des plus petits sont constamment derrière ceux-ci, mais mon fils est suffisamment vieux pour que je puisse prendre un peu de distance, et le laisser jouer. Ce jour-là, j’ai donc pu voir une mère s’approcher de mon fils, pour lui demander à plusieurs reprises de laisser son enfant jouer avec la voiture rouge. Mon fils a refusé, naturellement, et elle a finalement abandonné. Il y avait pourtant des dizaines d’autres voitures disponibles, dont une quasiment identique à celle de mon fils. Mais j’aurais peut-être dû intervenir.

Des leçons pour la vie réelle

Je suis en désaccord profond avec la réaction de ces mères. Pour moi, c’est handicaper un enfant que de lui faire croire qu’il peut avoir quelque chose que quelqu’un d’autre utilise, simplement parce qu’il le désire. Et je comprends très bien que l’on puisse vouloir donner le maximum à son enfant ; je partage ce sentiment. Mais c’est une bonne leçon que d’apprendre que l’on ne peut pas tout avoir dans la vie, et qu’il ne faut pas marcher sur la tête d’autrui pour parvenir à ses fins.

Qui plus est, ce n’est pas ainsi que fonctionnent les choses dans la vie réelle. Une fois adulte, votre enfant va croire que tout lui est dû. On peut déjà voir ce phénomène à l’oeuvre au sein de la génération actuelle. J’ai lu un article fascinant au sujet des jeunes d’aujourd’hui, qui demandent des augmentations et des promotions professionnelles pour diverses raisons comme “je viens tous les jours au travail”.

Et si vous n’êtes pas d’accord, songez un instant à votre quotidien d’adulte. Vous ne prendriez pas la place de quelqu’un dans la file d’attente du supermarché, simplement parce que vous n’avez pas envie d’attendre. Et la plupart des gens ne prendraient pas quelque chose à autrui (par exemple une paire de lunettes ou un téléphone) simplement parce qu’ils en ont envie. (Quoique, peut-être le feriez-vous. Auquel cas cet article n’est pas pour vous.)

Être un parent est difficile, mais apprenons plutôt à nos enfants à s’habituer à être déçu, car cela leur arrivera régulièrement. Et nous ne serons pas toujours là pour les consoler. Apprenons-leur à obtenir ce qu’ils désirent par le biais du travail, de la patience et de la volonté.

Que pensez-vous des notions de partage chez les jeunes enfants ? Vous n’avez probablement pas de “règlement”, puisque moi non plus, je n’en avais pas avant de rejoindre l’école maternelle de mon fils. Mais je vois, autour de moi, que tout le monde possède un point de vue différent sur la question. Peut-être que nous devrions tous avoir une bonne discussion à ce sujet."

Bonne lecture et bonne réflexion !